silhouettes

Mon collègue Guillaume a une classe de moyens et grands. Pour la rentrée, et histoire de faire connaissance (pas seulement !!) il a réalisé ces silhouettes de ces élèves. Elles agrémentent de manière très sympathique la montée de l'escalier qui mène à nos classes. Tout un travail préalable a été fait en classe, notamment sur les silhouettes du même genre de Keith Haring, mais aussi sur le schéma corporel, les positions, les contours etc...

Cet affichage est également un bon moyen de personnaliser les locaux que les enfants investissent encore plus facilement !

arbres, suite

Les enfants ont peint un fond de la couleur de leur choix, puis ont peint un arbre à la gouache noire. Nous avions déjà observé des arbres réels, des photos d'arbres, des reproductions d'artistes (Hundertwasser, Klee, Klimt)... ça se voit d'ailleurs sur certaines oeuvres !

graphisme, arbres

Il ne faut pas grand chose pour que ça rende...
voici un exercice de graphisme donné à mes MS et GS en septembre :
dessiner au feutre des ronds concentriques: le premier cercle est tracé et les enfants tracent ceux qui sont à l'intérieur
puis colorier l'ensemble au crayon de couleur. La consigne de colorier chaque anneau d'une couleur différente n'a pas toujours été respectée, mais ça rend bien quand même !

Comme l'a exprimé "Froufrou", une collègue, sur un autre blog: vite vite, décorons ces murs vides et ajoutons de la couleur ! Nous n'avons pas fait d'efforts de présentation sur ces travaux ! ça viendra par la suite....

cahiers

cahiers de vie, cahiers de poésies et chansons...

Les couvertures de ces cahiers sont pour moi toujours un prétexte pour évaluer les compétences des enfants en graphisme en début d'année. Petit projet, mais résultats sympas !

Avec des moyens et des grands, il y a bien sûr plus de variété qu'avec des petits.

Voici quelques exemples des cahiers une fois terminés

graphismes à la craie grasse (bien grasse !)

puis fond à l'encre.

Par la suite, nous avons réalisé un "dictionnaire" des graphismes maitrisés et nous l'avons affiché... les enfants réinvestissent rapidement dans leurs dessins !

créativité aussi

L'école de musique de la ville nous a invités à une présentation des instruments.
Les enseignants présentaient leur instrument, jouaient un morceau, puis laissaient les instruments entre les mains de mes petits artistes. Eh bien NON, ils ne veulent pas tous essayer.
Je trouve que c'est un très bon moyen de leur donner envie d'essayer l'art sous forme de musique.
Les enfants retiennent très vite les noms des instruments, les sons qu'ils produisent et savent les reconnaitre dans un ensemble avec un peu d'entraînement.

Au bout de 2 ou 3 ans de projet en maternelle (dans une école précédente), nos loulous reconnaissaient tous les instruments d'une formation symphonique à la vue et à l'oreille. Beaucoup de parents se sentaient... comment dire... légèrement dépassés par leurs petits de 5 ou 6 ans !!

addict

Eh oui, j'avoue mon appartenance au club des compteurs addicts... mais promis, je ne vais pas vous embêter souvent avec ça ! Celui-ci m'a bien plu...

Je vous souhaite une TRES BONNE RENTREE

La mienne aura lieu vendredi...