graphisme plumes

des plumes à la craie sèche !

Nous avons fourni des pochoirs en forme de plumes aux enfants : ils devaient tracer la ligne médiane, puis partir de la ligne médiane vers l'extérieur avec des craies sèches. Avant d'enlever le pochoir, il fallait essuyer avec un doigt entouré d'un mouchoir du centre vers les bords également (en oblique, dans l'idéal!).

désolée pour la qualité des photos... je n'avais que mon portable sous la main !

pour la maîtresse

voici le dessin que mon bonhomme (GS maternelle) a réalisé pour sa maîtresse à la fin de l'année :
sur du papier aquarelle
tracer les contours à la craie grasse, à l'aide d'un pochoir découpé par maman
graphismes à l'intérieur, à la craie grasse, en respectant la symétrie entre les deux ailes
remplir tous les espaces avec des encres, de manière symétrique également.


Pour les encres nous avons utilisé des restes des kits "aqu.arell.um"...

Il en a réalisé un deuxième en forme de poisson (même démarche à part la symétrie)
Il a terminé par écrire "bonnes vacances" avec des couleurs assorties et signer ses oeuvres.

recyclage

vous vous êtes déjà demandé ce que vous pourriez bien faire avec des tout petits bouts de craies  grasses de ce style ?

IL y a plusieurs solutions, mais je n'en présente qu'une aujourd'hui !
Il suffit de les fondre ! la température nécessaire pour fondre ces crayons n'est pas élevée (la marque Cray..la explique que des températures entre 50°c et 60°c sont suffisantes.
J'avais vu sur d'autres blogs qu'il suffisait de mettre les petits bouts dans des bacs à glaçons et de les mettre au four. J'ai hésité d'allumer mon four... alors j'ai tenté le bain-marie.
J'ai pris soin de mélanger des couleurs variées pour un effet plus ludique, et j'ai essayé de mélanger des crayons de différentes marques pour voir le résultat.

 voici mon bac à glaçons après avoir démoulé certains "poissons"... il ne vaut mieux pas envisager de l'utiliser pour son usage premier ! Mais là n'était pas mon but puisque, justement, je l'ai acheté pour bricoler.
et voici les nouveaux "crayons" obtenus après une petite demi-heure

bien sûr, certains ont cassé au niveau de la queue ! mais ce n'est que mon premier essai !

 J'en ai conclu que, pour que le rendu soit optimal :

Il faut éviter de mélanger des crayons de différentes marques, leur température de fusion n'est pas la même, ils ne se mélangent donc pas correctement.
on peut remplir les alvéoles au-delà du bord, parce qu'il reste des espaces entre les morceaux qui seront remplis lors de la fonte
il est possible d'utiliser le four à très basse température OU un bain-marie sur une plaque de cuisson (j'ai mis mon bac à glaçons dans une poêle), température moyenne
une fois que les crayons sont fondus, les couleurs bien mélangées, sortir le bac de l'eau chaude et laisser refroidir un peu, puis le mettre dans l'eau froide avant de démouler, pour éviter que les morceaux se cassent.

sinon, il manque un morceau ! vous me direz, c'est joli quand même :-)

Les enfants aiment, parce qu'il n'est pas nécessaire de changer de crayon pour changer de couleur :-)

à déconseiller aux les puristes à qui il faut du "jaune cadmium", du "corail", du "céladon" ou du "bleu des mers du sud" ...

et les enfants !

 En short et T-shirt unis, sur lesquels chaque classe a peint des motifs à l'aide de tampons.
Les enfants de ma classe avaient des peintures autour du col et au centre du Tshirt pour imiter les broderies sur les boubous.
Les enfants au T-shirt rouge avaient juste un "collier" en carton peint, ils représentaient des nomades Masaï.
Les deux enfant portant de vrais habits africains sont les acteurs principaux de l'histoire.

Lever de rideau sur...

les décors de notre spectacle

et après ?

robes découpées dans les "tissus" dont j'ai parlé la dernière fois : les enfants avaient un pochoir évidé pour choisir le morceau qui leur plaisait le mieux. Ensuite, il a fallu mettre un gabarit pour tracer le contour de la robe, ainsi qu'un volant ( et la coiffe). Ils ont tracé et découpé tous seuls.
Chaque enfant devait ensuite colorier une copie d'une dame africaine et coller le volant, la robe et la coiffe. Le découpage un peu délicat a été fait avec l'aide d'un adulte.
Ils ont eu le droit de choisir un papier peint, d'y coller la dame, puis de réaliser un cadre avec un graphisme au choix (et une couleur au choix, en principe) aux feutres POSCA.
voici les résultats de loin et d'un peu plus près !

Vous remarquerez que je trouve important que le travail soit fait PAR les enfants, et non pour les enfants. Ce n'est pas parfait, certains ont du mal à respecter les consignes (un seul graphisme d'une seule couleur) mais je respecte ces imperfections... Les camarades ne se privent pas de leur faire remarquer leurs défauts... certains veulent recommencer, d'autres non.

imiter des tissus africains

Vous connaissez les poupées à habiller ? il faut découper des habits et les coller -ou les accrocher à l'aide de languettes- sur des poupées de papier.
Nous avons travaillé dans ce sens !
Après avoir observé de nombreux tissus africains en récupérant soit des habits originaux, soit des coupons, soit des photos, nous avons réalisé notre propre papier imitant du tissus.
réaliser des motifs graphiques à la craie grasse sur du papier aquarelle
mouiller le papier à l'aide d'un pinceau large
déposer des taches d'encres qui diffuseront et se mélangeront (au pinceau)
laisser sécher.

 ensuite, tracer le contour d'une robe pour une africaine à l'aide d'un pochoir. Découper la robe et la coller sur la silhouette du personnage. Il faudra ensuite réaliser un fond et colorier le personnage.

Voilà une petite idée de ce que ça peut donner !

première étape !

Après avoir observé des tissus africains (pour les graphismes en particulier) et fait un inventaire d'animaux ou autres dont nous pouvons faire la silhouette,  nous avons réalisé notre première œuvre. 

Fond à la gouache jaune, orange, rouge, mélanges avec différents outils

décalquer la silhouette, puis la retracer sur le fond

peindre l'intérieur de la silhouette en noir

réaliser un cadre à l'aide de graphismes simples 

démarrage

nous démarrons un projet sur l'Afrique dans notre école... ça me donnera l'occasion de travailler davantage la créativité des enfants ! 

OUF, ça me manquait...

La classe que j'ai cette année m'impose un certain nombre de contraintes qui font que je fais beaucoup moins d'arts plastiques, j'espère pouvoir me rattraper ! 

Bientôt, je vous montrerai nos premières réalisations : des instruments très simples pour TOUS les enfants de l'école (plus de 100).

rond point

Il en faut des piliers pour supporter les lignes de chemin de fer....
heureusement qu'ils sont bien décorés !

juste envie de partager

capturé

Barbara a capturé ce joli compteur sur le blog !

BRAVO !
ça aide à bien commencer l'année :-)

Merci barbara

sapins simples

Il ne faut pas grand chose pour faire de jolis sapins ! 

Il suffit d'avoir du papier, des ciseaux, des piques à brochette. Ensuite, cela dépend de ce que vous avez sous la main ! 

 

 

  J'ai donné ces fiches techniques à mes élèves de GS. Ils se sont bien débrouillés  Nopus avons remplacé la perle dorée par des gomettes étoiles, ils ont préféré. Ensuite, nous avons rajouté une guirlande (de la laine avec un fil doré).

 Les photos de la fiche technique ne sont pas de moi... je les ai piquées sur le site internet de Martha Stewart mais comme la fiche est en anglais... il a bien fallu traduire !

Le plus dur pour les enfants, c'est la phase de pliage.Ils sont rodés maintenant !

ils ont eu beaucoup de plaisir à réaliser ces sapins... d'autant plus qu'ils ont la fiche technique pour expliquer à papa et maman comment réaliser toute une forêt ;-)

flocons sur CD

Nous avons dessiné des flocons aux feutres "POSCA" sur plusieurs supports : fenêtres, mais également CD. 

Après avoir observé des photos de vrais flocons de neige, nous avons vu qu'ils avaient tous 6 branches, et que leurs "décorations" étaient symétriques. La consigne (qui n'a pas toujours été réspectée !) était donc de tracer 6 branches identiques. Pour aider les enfants à les répartir géométriquement j'ai tracé sur une feuille des repères (le centre du CD et 6 courtes lignes à l'extérieur du CD). 

Avec les reflets irisés des CD, c'est assez coloré !

un peu de pub

atelier terre de sienne: Vente de Noël à l'atelier.: "Comme chaque année avant les fêtesj'organise dans mon atelier une vente de Noël avec d' autres créateurs,le 10-11 décembre 2010.

allez-y de ma part... puisque je ne pourrai pas me déplacer ces jours là !

calendrier de l'Avent

La ville nous a demandé de réaliser un calendrier de l'Avent adapté à cette fenêtre. Nous avons été conviés à inauguration et à l'ouverture des volets.

Ce sont les enfants qui ont peint les chiffres et dessins sous le regard des ATSEM qui elles, avec l'aide de quelques parents, ont tracé les contours et les détails. Nous sommes contents du résultat !

Lanternes Saint Martin

 Cette semaine, notre école a fait un défilé aux lanternes à l'occasion de la Saint Martin (c'est ici)
Pour réaliser cette lanterne il faut :

Du papier calque coloré, un fond de boite ronde (genre fromage), des ciseaux, du ruban adhésif et des perforatrices... et le tour est joué !

Première étape : je plie une grande feuille de papier calque en deux dans le sens de la longueur : 

 Ensuite,  je coupe des entailles parallèles au plus petit côté, en commençant par la pliure et en prenant soin de ne pas couper jusqu'au bout du rectangle (côtés libres)

 Je perfore ensuite les languettes obtenues à différents endroits pour créer des jeux de lumière.

Ensuite, je déplie mon papier calque et je colle les deux extrémités (les plus courtes) l'une sur l'autre pour former un cylindre. Attention, il faut que le diamètre du cylindre soit tel qu'il puisse être adapté sur le couvercle de la boite à fromage !

 Il suffit de coller le cylindre sur la boîte à fromage (pour ma part, le papier s'adapte à l'extérieur de la boite et je l'ai collé avec un ruban adhésif large) et de percer deux trous en haut de la lanterne pour y fixer un fil de fer qui servira de poignée.


Coller une bougie chauffe plat au centre de la boite à fromage...et allumez-la !

Comme il y avait du vent, j'ai doublé l'intérieur de la lanterne avec une deuxième feuille de papier calque d'une autre couleur, elle n'en était que plus jolie (mais ce n'était pas prévu au départ !).

La Grande Lessive, bis

Notre classe a observé les peintures sur mains (vous pouvez en voir quelques unes en cliquant sur ce lien). 


Les enfants ont essayé de reproduire la position des mains sur chaque photo, puis, par équipe de 2, ont réfléchi à ce qu'ils voulaient représenter, et réalisé une silhouette sur feuille format A4. Ils ont ensuite dessiné l'intérieur aux craies grasses puis rempli le contour à l'encre. 

un escargot

des poissons

une girafe

un arrosoir, un pistolet, une fleur (d'une autre classe) et une baleine

un arbre et une seconde baleine